Печорская централизованная библиотечная система

Я хочу: найти литературу продлить взятые издания почитать новости увидеть афишу мероприятий получить справку воспользоваться услугами МБА передать в дар книги быть в курсе графика работы связаться с библиотекой узнать, где находятся филиалы чего-то интересного

Игровая программа «О выборах всё знать хочу!»

сегодня в 9:29

22 фев­ра­ля к де­ка­де «Мо­ло­до­го из­би­ра­те­ля», в За­лес­ской биб­лио­те­ке про­шла иг­ро­вая про­грам­ма «О вы­бо­рах всё знать хо­чу!», по­свя­щён­ная из­би­ра­тель­но­му пра­ву с уча­щи­ми­ся сред­них и стар­ших клас­сов. Про­грам­ма бы­ла на­це­ле­на на по­вы­ше­ние  уров­ня пра­во­вой гра­мот­но­сти и по­ли­ти­че­ской куль­ту­ры бу­ду­щих из­би­ра­те­лей, а так­же на рас­ши­ре­ние  зна­ний уча­щих­ся об из­би­ра­тель­ном пра­ве и из­би­ра­тель­ном про­цес­се. С по­мо­щью пре­зен­та­ции «Что та­кое вы­бо­ры»,  уче­ни­ки нена­дол­го пе­ре­нес­лись в про­шлое. Они по­зна­ко­ми­лись с ис­то­ри­ей го­ло­со­ва­ния в Древ­ней Гре­ции и пред­вы­бор­ной борь­бы в Древ­нем Ри­ме.  Узна­ли, что в Древ­ней Ру­си  ца­ри­ла пол­ная де­мо­кра­тия, осо­бен­но яр­ко это про­яви­лось в Нов­го­ро­де и Пско­ве. В про­цес­се ме­ро­при­я­тия озна­ко­ми­лись с из­би­ра­тель­ным пра­вом и с прин­ци­па­ми уча­стия граж­да­ни­на РФ в вы­бо­рах.

В хо­де иг­ры с  уче­ни­ка­ми про­ве­де­ны раз­лич­ные кон­кур­сы, вик­то­ри­ны, те­сты. Так,  в кон­кур­се «Афо­риз­мы», ре­бя­та по­лу­чи­ли кар­точ­ки с на­бо­ром слов, из ко­то­рых необ­хо­ди­мо бы­ло со­ста­вить вы­ска­зы­ва­ния из­вест­ных лю­дей. В кон­кур­се «Я бу­ду го­ло­со­вать, по­то­му что…», каж­дый из при­сут­ству­ю­щих ак­тив­но вы­ска­зал свою граж­дан­скую  по­зи­цию. На сле­ду­ю­щем эта­пе иг­ры — «Го­су­дар­ство» бы­ли осве­ще­ны  при­зна­ки го­су­дар­ства, без ко­то­рых оно не су­ще­ству­ет. С ин­те­ре­сом от­ве­ча­ли на во­про­сы вик­то­рин «Пред­вы­бор­ная гон­ка» и  «Из­би­ра­тель­ное  пра­во», за­пол­ни­ли «Пра­во­вой кросс­ворд». От­ве­чая на во­про­сы те­ста «Я — пре­зи­дент», уче­ни­ки узна­ли  о сво­их воз­мож­но­стях до­рас­ти до ру­ко­во­ди­те­ля лю­бо­го ран­га. На при­ме­ре из­вест­ных ска­зок, ре­бя­та опре­де­ля­ли, ка­кие пра­ва ге­ро­ев на­ру­ше­ны.   Па про­тя­же­нии все­го ме­ро­при­я­тия школь­ни­ки бы­ли ак­тив­ны и за­ин­те­ре­со­ва­ны, ста­ра­лись да­вать на во­про­сы как мож­но боль­ше пра­виль­ных от­ве­тов.   Каж­дый из при­сут­ству­ю­щих по­лу­чил на па­мять бук­лет «Па­мят­ка  мо­ло­до­го из­би­ра­те­ля».